El alumnado pertenece a los cursos de 3º de ESO del Institut Can Planas

Alumnado de tercero de secundaria del Institut Can Planas de nuestra ciudad han conocido varias profesiones gracias a las jornadas de Coneixement d’Ocupacions a Barberà (COB), que organiza el consistorio local a través de la Fundació Barberà Promoció y la colaboración de los cuatro institutos del municipio.

Este abril ha sido el turno del alumnado del Can Planas que, durante tres días, ha participado en estas jornadas teórico-prácticas para aprender nociones básicas de ocho profesiones diferentes: Agraria, Artes escénicas, Hotelería y Turismo, Química, Robótica, Sanidad, Servicios de protección y seguridad y Servicios socioculturales a la comunidad. El objetivo de esta iniciativa es dotar al alumnado de herramientas y conocimientos que le ayuden a decidir su futuro formativo y laboral. Las jornadas han finalizado con un acto de clausura en el mismo instituto, con la participación del estudiantado y la presencia del primer teniente de Alcaldía y regidor de Presidencia, Derechos Sociales, Seguridad y Organización, Daniel González Cabrera; y el segundo teniente de Alcaldía y regidor de Servicios Centrales y Desarrollo Económico y Social, Pere Pubill i Linares.

Las jornadas COB volverán a celebrarse en junio, con la participación del instituto La Romànica. Previamente, en febrero, fue el turno del alumnado del Bitàcola y Can Llobet.

Alumnado de tercero de secundaria del Institut Can Planas de nuestra ciudad han conocido varias profesiones gracias a las jornadas de Coneixement d’Ocupacions a Barberà (COB), que organiza el consistorio local a través de la Fundació Barberà Promoció y la colaboración de los cuatro institutos del municipio.

Este abril ha sido el turno del alumnado del Can Planas que, durante tres días, ha participado en estas jornadas teórico-prácticas para aprender nociones básicas de ocho profesiones diferentes: Agraria, Artes escénicas, Hotelería y Turismo, Química, Robótica, Sanidad, Servicios de protección y seguridad y Servicios socioculturales a la comunidad. El objetivo de esta iniciativa es dotar al alumnado de herramientas y conocimientos que le ayuden a decidir su futuro formativo y laboral. Las jornadas han finalizado con un acto de clausura en el mismo instituto, con la participación del estudiantado y la presencia del primer teniente de Alcaldía y regidor de Presidencia, Derechos Sociales, Seguridad y Organización, Daniel González Cabrera; y el segundo teniente de Alcaldía y regidor de Servicios Centrales y Desarrollo Económico y Social, Pere Pubill i Linares.

Las jornadas COB volverán a celebrarse en junio, con la participación del instituto La Romànica. Previamente, en febrero, fue el turno del alumnado del Bitàcola y Can Llobet.

La realización del COB ha sido posible gracias a la apuesta que hace el Ajuntament de Barberà del Vallès y la Diputació de Barcelona para desarrollar proyectos innovadores que den apoyo a las transiciones educativas y reducen el Abandono Escolar Prematuro, siendo un apoyo a toda la orientación que realizan los institutos de la ciudad.

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Pràctiques i estades en empreses

Tots els alumnes que segueixen un curs de formació ocupacional per a aturats al nostre centre tenen programat en el calendari de curs un període de pràctiques a empreses. L’objectiu d’aquesta activitat és que l’alumne tingui una presa de contacte el més real possible amb la seva futura ocupació en la qual ha triat formar-se. 

Punt Òmnia 

La formación, dirigida a un total de 17 alumnos, es una muestra más del compromiso que el Ayuntamiento de Barberà del Vallés tiene con y para los jóvenes del municipio, que vela para ayudarlos a definir su proyecto personal y profesional.

Un año más empieza la formación de PFI – Programas de Formación e Inserción en la especialidad “de Auxiliar de viveros y jardines”, destinada a jóvenes del Centro Nuevas Oportunidades Maresme-Vallès (Fundació Intermedia - Fundació Main) e impartida por la Fundación Barberà Promoció. El 27 de septiembre, un totalde 17 jóvenes, han iniciado los citados estudios que tendrán una duración de 1.000 horas y finalizará el 22 de junio.Igual que en la edición anterior, el curso se imparte en la modalidad presencial, siguiendo y cumpliendo con los estrictos protocolos contra la Covid-19.El alumnado ha iniciado una primera fase previa al inicio del PFI, de orientación formativa, laboral y vital de la mano de la técnica referente del grupo del CNO Maresme-Vallès, finalizándola con una salida de cohesión social al Láser Tag. La técnica, junto con el tutor del PFI, los acompañará apoyándolos y orientatándolos hasta el final del curso.A lo largo del curso los y las alumnas recibirán una formación profesionalizadora que culminará con 180h de prácticas en empresas reales del sector, para llevar a cabo y trabajar in situ todo lo aprendido durante el año.Foto grupal de inicio de cursoPrimer día de clases, trabajando en pequeños grupos de discusión 

Los Programas de Formación e Inserción tienen una duración de 1.000 horas y tiene como objetivo facilitar la inserción formativa y laboral de este alumnado. Esta formación está autorizada por el Departamento de Educación de la Generalitat de Cataluña y ha sido cofinanciada por el Servicio Público de Ocupación de Cataluña (SOC), con financiación del Fondo Social Europeo dentro del Programa Nuevas Oportunidades, por la Diputación de Barcelona y el Ayuntamiento de Barberà del Vallès.

El Ayuntamiento de Barberà del Vallès, mediante la Fundación Barberà Promoció, ha iniciado la implementación del proyecto "Observatorio de transiciones y trayectorias educativas" con una primera reunión informativa con los equipos directivos de los Institutos de Barberà del Vallès.

El origen del proyecto estuvo contextualizado por técnicas de educación del ayuntamiento y la regidora Mònica Sempere, remarcó los objetivos a los que se pretende llegar, e hizo un reconocimiento del potencial y la magnitud del proyecto; el alcalde, Xavier Garcés, excusó su presencia, pero hizo llegar un video invitando a los y las alumnas del institutos a participar.

"El Observatorio de transiciones y trayectorias educativas" tiene por objeto hacer un estudio de las trayectorias y transiciones educativas del alumnado escolarizado en un centro de secundaria de Barberà del Vallès una vez finalizan la etapa obligatoria y que iniciarán un Ciclo formativo de grado mediano fuera de Barberà del Vallès. Pero el proyecto no acaba aquí.

Desde Barberà Promoció queremos que este servicio vaya más allá de la observación y pueda ofrecer un acompañamiento y apoyo a los y las jóvenes participantes. De este modo, se podrá hacer una detección temprana de aquel alumnado que abandone los estudios con el objetivo de poder ofrecerlos acompañamiento hacia otros recursos formativos y/o profesionales. También se apoyará y motivación a los jóvenes que continúen sus itinerarios con éxito. Todo ello, con esto se pretende, pues, reducir el abandono escolar prematuro que se produce en los estudios puesto obligatorios.

"El Observatorio de transiciones y trayectorias educativas" es un proyecto ambicioso que genera muchas expectativas en la comunidad educativa debido a su dimensión y que esperamos que nos aporte datos significativos y reales de la situación de la juventud en su paso por la formación profesional de grado mediano. Este proyecto se desarrolla desde la Fundació Barberà Promoció con el apoyo del Ajuntament de Barberà del Vallès, del Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya a través del Pla Educatiu d'Entorn y del Àrea Metropolitana de Barcelona (AMB) a través del Programa integral de Barris per a la millora de rendes.